|
|
| BACK main page |
Эстония
Палдиски
Свинцовое небо. Серый,
тусклый, дождливый день.
Беспричинная тревога и тоска.
Солнца нет... Наша потребность в
цвете так же велика, как
потребность в свете, движении,
запахах и звуках. Все это
современная "нервная система".
Мы, взрослые, частенько, тяжело
"вздыхая, произносим “Тоска за окном...
тоска в душе...". И только наши
дети хранят частички солнца в своих
душах и щедро делятся с нами своим
теплом. Они не представляют себе
неприятностей, пока они не
случились. Ведь в жизни и реальных
бед хватает, чтобы еще
воображаемыми огорчаться. Я
закрываю глаза и... мягко
приземляюсь на моей родине -
планете под названием
"Детство"... А пока лечу на свою
планету и кружусь в хороводе
разноцветых звезд... - это частички
радуги, которые напоминают мне
разбаловавшихся ребятишек на
переменке, но раздастся звонок - и
все устремятся в единый поток
торжественного солнечного света.
Дизайн - студия
Палдиская дизайн-студия создана в июне 1995 года. Программа обучения рассчитана на два года и ведется по следующим предметам: рисунок, живопись, композиция, колористика, пластика и история искусств. В студии занимаются дети начиная с 8 лет и, старше. Кроме традиционных учебных работ большое внимание в студии уделяется коллективному творчеству.
Слышать себя и других
Методика выполнения коллективных работ состоит в том, что каждый из учащихся работает индивидуально, выбирая на большом листе бумаги свое собственное пространство для творчества. Лист один, а участников много. У всех разный возраст, разный характер, разное настроение, а самое главное - у каждого свое восприятие мира. Перед ними встает проблема: где "я", а где "мы"? Как отстоять свой собственный замысел, не конфликтуя с другими? Не конкурировать , а слышать и чувствовать себя и других. У руководителя студии роль не только дирижера этого небольшого оркестра, но и участника, и помощника тем, кто зашел в тупик. Во время работы над большой композицией сидящие вокруг стола дети часто передвигаются с одного места на другое. Поэтому большинство работ не имеют ориентации верх-низ и вправо - влево. Ученики осваивают новый мир, в котором они пытаются соединить разное видение в одно целое. Помимо приобретения необходимых навыков мастерства занятия в студии помогают более ярко воспринимать форму, звук, цвет своего внутреннего мира.
Точка, линия, пятно...
Большое внимание уделяется графике. Это точки, линии, пятна, их ритмический музыкальный строй. Пространство листа постепенно заполняется. Когда лист окончательно заполнен, ученики начинают искать в работе узнаваемые формы, расставлять акценты. Вот и получились фантастическая птица или рыба.
Волшебный цвет
Живописные работы, как правило, эмоциональны и романтичны. Талантливый возраст учеников позволяет им жадно экспериментировать с цветом, использовать его бесшабашно и смело. Но ведь цвет подобен специям: их нет -все безвкусно, а когда их много - вкусовая дисгармония. Значит, его должно быть в меру: в нужном месте, в нужное время, в нужном количестве. Цвет способен на все: он может родить свет, успокоение или возбуждение. Он может создать гармонию или вызвать потрясение. Он творит чудеса, но может вызвать и катастрофу. Природное чутье, еще не снивелированное "благами цивилизации", позволяет детям безошибочно слышать и ощущать гармонию Вселенной и воплощать ее в своих работах.
Выставка
Например,10-я выставка работ учащихся Палдиской дизайн - студии. На выставке ,были представлены 12 коллективных работ. Они выполнялись в течение трех месяцев.Возраст авторов от 9 до 14 лет. Потом работы экспонировались в Швейцарии.
| BACK main page |
22.02.01